Oppilashuolto

Haapajärvellä oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Peruopetuksessa opetus, kouluruokailu, oppikirjat ja muu oppimateriaali ovat oppilaille maksuttomia, samoin koulukuraattorin ja -psykologin palvelut. Koulukuljetukset ovat maksuttomia tietyin edellytyksin (mm. oppilaan ikä ja koulumatkan pituus sekä terveydelliset seikat). Kouluterveydenhuollosta vastaavat kouluterveydenhoitajat ja koululääkäri. Hammashoidosta vastaavat hammaslääkärit ja hammashoitajat.

Uuden oppilashuoltolain mukaisesti kouluilla toteutetaan yhteisöllistä ja yksilöllistä oppilashuoltoa. Yhteisöllisen oppilashuollon tavoitteena on edistää koulujen hyvinvointia ja turvallisuutta. K.J. Ståhlbergin koululla ja Haapajärven yläasteella toimii säännöllisesti oppilashuoltoryhmä ja kyläkouluilla tarvittaessa. Oppilashuoltoryhmän muodostaa tilanteen mukaan rehtori/koulunjohtaja, erityisopettaja, oppilasta opettava opettaja, kouluterveydenhoitaja, opinto-ohjaaja, koulukuraattori ja -psykologi sekä tarpeen mukaan muita erityistyöntekijöitä. Oppilashuoltoryhmän jäsenet toimivat tiiviissä yhteistyössä vanhempien kanssa.

Haapaveden perusopetuksen opetussuunnitelmassa oppilashuoltosuunnitelmien kokonaisuutta koskevat linjaukset ja koulukohtaiset oppilashuoltosuunnitelmat ovat nähtävissä koulujen kotisivuilla.

Hailuodossa perusopetuksen oppilashuolto koostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta eli oppilaiden ja koulussa toimivien terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä, yksilöllisestä oppilashuollosta eli oppilaskohtaisesta oppilashuollon tuesta, kouluterveydenhuollosta sekä kuraattori- ja psykologipalveluista sekä monialaisesta hyvinvointityön ja oppilashuollon suunnittelusta ja arvioinnista.

Perusopetuksen oppilailla on oikeus oppilashuoltoon. Sillä tarkoitetaan oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollon tavoitteena on havaita ja puuttua oppilaiden ongelmiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Oppilashuoltopalveluihin kuuluvat muun muassa kouluterveydenhuolto, koulukuraattori- ja koulupsykologitoiminta. Oppilashuoltoa tekevät myös opettajat ja koulun muu henkilöstö.

Kaikissa kouluissa toimii oppilashuoltoryhmä, jonka muodostavat koulun rehtori, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, koulukuraattori tai koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa muut asiantuntijat.

Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö oppilaiden, huoltajien, opetuksen edustajien ja opiskeluhuollon palveluiden välillä on keskeistä. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen.
Oppilashuolto kuuluu kaikille esiopetus- ja kouluyhteisössä työskenteleville ja sitä toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilashuoltotyössä noudatetaan eri ammattiryhmiä koskevia sekä muita tietojen saantia ja salassapitoa koskevia säädöksiä.

Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä kouluyhteisön hyvinvointia ja viihtyvyyttä. Koko kouluyhteisöä koskevan oppilashuoltotyön koordinoijana ja kehittäjänä toimii jokaisella koululla oppilashuoltoryhmä (Asema). Yksittäisen oppilaan asioita käsitellään tapauskohtaisesti ja asianomaisten suostumuksella koottavassa monialaisessa asiantuntijaryhmässä (Pysäkki). Oppilashuollon palveluita ovat kouluterveydenhuollon terveydenhoitajan ja lääkärin palvelut sekä opiskeluhuollon kuraattori- ja psykologipalvelut.

Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuolto järjestetään yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa. Yksilökohtaista oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa ottaen huomioon oppilaan ikä ja edellytykset. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään myös muiden toimijoiden kanssa. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen.

Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista. Sitä johtaa opetuksen järjestäjän nimeämä edustaja. Oppilashuoltoryhmä voi tarvittaessa kuulla asiantuntijoita. Ryhmän keskeinen tehtävä yhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen.

Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaille annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista oppilashuoltoa. Kouluterveydenhuollossa toteutettavat laajat sekä muut määräaikaistarkastukset ovat osa yksilökohtaista oppilashuoltoa ja niistä tehtävät yhteenvedot tuottavat tietoa myös oppilashuollon toteuttamiseen.

Lapset puheeksi – keskustelu on yksi osa yksilökohtaista oppilashuoltoa. Kuusamon kaupunki on ottanut käyttöön THL:n kehittämän LP -toimintamallin, johon sisältyy huoltajien kanssa käytävä LP-keskustelu. Keskustelu käydään tiettyinä ikävuosina.

Oppilashuolto on osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa. Se kuuluu kaikille kouluyhteisön jäsenille. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa. Kouluilla toteutetaan yhteisöllistä oppilashuoltoa koulun koko henkilökunnan toimesta sekä yksittäisen oppilaan asioita käsiteltäessä toteutetaan yksilökohtaista oppilashuoltoa ja oppilashuollon palveluita. Oppilashuollolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia ja tuetaan oppilaan oppimista sekä tasapainoista ja tervettä kasvua ja kehitystä. Oppilashuollon avulla pyritään ehkäisemään ja tunnistamaan oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia sekä muita koulunkäyntiin liittyviä ongelmia ja puuttumaan niihin. Oppilashuoltotoimintaa ovat esimerkiksi tukitoimien suunnittelu oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin edistämiseksi, koulukuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuolto.

Oppilaalla on oikeus hakeutua palveluiden piiriin myös itsenäisesti ilman huoltajan suostumusta. Myös huoltajat, opettajat ja koulun muut työntekijät voivat ottaa yhteyttä oppilashuoltoon. Tällöin yhteydenotosta tiedotetaan huoltajaa. Oppilashuolto on lakisääteistä toimintaa (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki) ja oppilaille maksutonta.

Toimi näin

Oppilaalla on oikeus hakeutua palveluiden piiriin myös itsenäisesti ilman huoltajan suostumusta. Myös huoltajat, opettajat ja koulun muut työntekijät voivat ottaa yhteyttä oppilashuoltoon. Tällöin yhteydenotosta tiedotetaan huoltajaa. Oppilashuolto on lakisääteistä toimintaa (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki) ja oppilaille maksutonta.

Oppilashuolto toteutuu yhteisöllisenä ja yksilöllisenä oppilashuoltona.

Lumijoella rehtori vastaa yhteistyössä oppilashuoltoryhmän kanssa Lumijoen peruskoulun yhteisöllisen oppilashuollon toteutumisesta. Yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttavat kaikki koulun toimijat. Koulun toimintakulttuuri ja toimet, joilla edistetään oppilaiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osaallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä ovat yhteisöllistä oppilashuoltoa.

Yksilöllistä oppilashuoltoa toteutetaan silloin kun huoli oppilaasta on laaja ja huolen aihe liittyy muuhun kuin opetuksen järjestämistä koskeviin asioihin. Yksilöllinen oppilashuolto perustuu aina oppilaan hänen huotajansa suostumukseen. Yksilöllinen asiantuntijaryhmä kootaan tapauskohtaisesti ja yksilöllisen oppilashuollon asiat kirjataan yksilölliseen oppilashuoltokertomukseen.

Yhteydenotot kouluterveydenhoitajiin puhelimitse tai Wilman kautta.

Koulukohtaiset vastaanottoajat ilmoitetaan syksyisin.
Terveydenhoitajia voi tiedustella neuvolan puhelinajanvarauksesta.

Opiskeluhuollon ohjausryhmä vastaa kaupungin opiskeluhuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Nivalan kaupungin koulut laativat vuosittain oppilashuoltosuunnitelman.

Koulussa oppilashuoltoa toteutetaan yhteisöllisenä ja yksilöllisenä oppilashuoltona. Yhteisöllinen oppilashuolto on koko koulua tukevaa ennaltaehkäisevää toimintaa. Yhteisöllinen oppilashuoltotyö kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. Yksilökohtainen oppilashuolto käsittää oppilaalle annettavat kouluterveydenhuollon palvelut, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä yksittäistä oppilasta koskeva monialainen oppilashuolto. Oppilaan hyvinvoinnin tueksi kootaan tarvittaessa oppilaan ja pääsääntöisesti myös hänen huoltajansa suostumuksella asiantuntijaryhmä, joka käsittelee ko. yksittäisen oppilaan asioita.

Perusopetuksen oppilailla on oikeus oppilashuoltoon. Sillä tarkoitetaan oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollon tavoitteena on havaita ja puuttua oppilaiden ongelmiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Oppilashuoltopalveluihin kuuluvat muun muassa kouluterveydenhuolto, koulukuraattori- ja koulupsykologitoiminta. Oppilashuoltoa tekevät myös opettajat ja koulun muu henkilöstö.

Kaikissa kouluissa toimii oppilashuoltoryhmä, jonka muodostavat koulun rehtori, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, koulukuraattori tai koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa muut asiantuntijat.

Perusopetuksessa kuulut oppilashuollon piiriin. Voit saada kuraattori- ja psykologipalveluita koulultasi.

Koulukuraattoriin voit olla yhteydessä mm. opiskeluun, kaverisuhteisiin ja perhesuhteisiin liittyvissä asioissa. Koulupsykologiin voit olla yhteydessä mm. itsetunnon, mielialan, ihmissuhteiden tai muiden elämänalueiden pulmissa.

Kukin koulu nimeää yhteisöllisistä asioista vastaavan moniammatillisen oppilashuoltoryhmän lukuvuodeksi kerrallaan. Rehtori vastaa oppilashuollosta koulussaan. Oppilashuoltoryhmä laatii rehtorin johdolla lukuvuosittaisen oppilashuoltotyön toimintasuunnitelman.

Tarvittaessa toimitaan yhteistyössä muiden sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluiden toimijoiden kanssa.

Toimi näin

Ota yhteyttä kuraattoriin tai psykologiin puhelimitse tai Wilma-viestillä. Helpoimmin tavoitat hänet puhelimitse.

Myös huoltajasi voi olla yhteydessä koulukuraattoriin tai -psykologiin. Lisäksi luokanopettaja, erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja tai joku muu voi ohjata sinut kuraattorille tai psykologille.

Lisätietoja voit kysyä koulusi oppilashuollon kuraattorilta tai psykologilta ja alueen palveluvastaavalta. Tarvittaessa voit olla myös yhteydessä oppilashuollon palvelupäällikköön.

Pudasjärven kaupungin kouluissa toimii koulukohtaiset, monialaiset oppilashuoltoryhmät sekä kaupunkikohtainen oppilashuollon ohjausryhmä. Yksittäistä oppilasta koskevissa asioissa kokoontuu yksilökohtainen oppilashuoltoryhmä.

Oppilashuollon palveluita ovat kouluterveydenhuolto, hammashuolto, psykologi- ja kuraattoripalvelut, yhteistyö sosiaali- ja terveystoimen, sekä huoltajien kanssa.

Toimi näin

Terveydenhoitaja ottaa vastaa kerran kuukaudessa Yppärin koulussa.

Saaren koulun terveydenhoitajan vastaanotto on Saaren koulun oppilashuollon tiloissa. Oppilaiden vapaa vastaanottoaika on klo 10.30-11.00, sekä klo 11.30-12.00.

Koululääkärin määräaikaistarkastukset laajoissa terveystarkastuksissa 1lk, 5lk ja 8lk aikana, sekä opiskeluterveydenhuollossa 2.vuoden aikana, pojat kutsuntatarkastuksessa. Koululääkäri ottaa muulloin vastaan erikseen sopien.

Hammastarkastukseen Pyhäjoen terveysasemalle kutsutaan koululaisista 1-, 3-, 5- ja 8-luokkalaiset.

Kuraattorille voi varata ajan puhelimitse, koulupsykologille terveydenhoitajan tai Wilman kautta.

Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen oppilashuolto sekä oppilashuollon palvelut, joita ovat mm. kouluterveydenhuolto sekä koulupsykologin ja koulukuraattorin palvelut. Oppilashuollon tavoitteet ja keskeiset periaatteet määritellään perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa.

Keskeiset tavoitteet
•luoda terve ja turvallinen oppimis- ja kouluympäristö
•suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä
•edistää kouluyhteisön hyvinvointia (yhteisöllistä että yksilöllistä tukea)
•välittämisen, huolenpidon ja myönteisen vuorovaikutuksen toimintakulttuurin edistäminen kouluyhteisössä
•lapsen ja nuoren oppimisen, tasapainoisen kasvun ja kehityksen edistäminen
•oppimisen esteiden ja muiden ongelmien ehkäiseminen ja varhainen tunnistaminen.

Oppilashuoltotyö kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville aikuisille sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Jokainen työntekijä toteuttaa oppilashuoltoa osana omaa perustyötään ja eri työntekijöillä on siinä erilaisia tehtäviä. Oppilashuollon toteutuksessa on ensisijaista kodin ja koulun yhteistyö. Oppilashuollollisten tukitoimien suunnittelussa korostetaan lapsen tai nuoren ja hänen huoltajansa kuulemisen tärkeyttä. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus sekä tietojensaantia ja salassapitoa koskevat säädökset. Oppilashuoltotyötä voidaan koordinoida ja kehittää moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä.

Oppilashuollon tavoitteet ovat oppilaan hyvän osaamisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistäminen ja ylläpitäminen. Kouluilla toteutetaan yhteisöllistä oppilashuoltoa koulun koko henkilökunnan toimesta sekä yksittäisen oppilaan asioita käsiteltäessä yksilökohtaista oppilashuoltoa ja oppilashuollon palveluita.

Oppilashuollon palveluita ovat koulukuraattori- ja psykologipalvelut sekä kouluterveydenhuolto.

Oppilaalla on oikeus hakeutua palveluiden piiriin itsenäisesti ilman huoltajan suostumusta. Myös huoltajat, opettajat ja koulun muut työntekijät voivat ottaa yhteyttä oppilashuoltoon. Yhteydenotosta tiedotetaan huoltajaa.

Oppilashuolto on lakisääteistä toimintaa (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki) ja oppilaille maksutonta.

Toimi näin

Koulukuraattori ja koulupsykologi ovat saavutettavissa puhelimitse ja Wilman välityksellä.

Kouluterveydenhoitajat ja koululääkärit ovat tavattavissa kouluilla etukäteen sovittuina päivinä. Muina aikoina huoltajat ja oppilaat voivat olla yhteydessä terveydenhoitajaan puhelimitse tai Wilman välityksellä. Koululääkärin vastaanotolle ohjaudutaan terveydenhoitajan kautta. Kiireellisissä asioissa ollaan yhteydessä terveyskeskukseen.

Koulut tiedottavat koulupsykolgin, koulukuraattorin sekä terveydenhoitajan ajantasaiset yhteystiedot huoltajille.

Oppilasta koskevaa oppilashuollollista asiaa voidaan käsitellä asiantuntijaryhmässä joko huoltajan pyynnöstä tai koulun aloitteesta. Ennen käsittelyä huoltajalta tai oppilaalta pyydetään kirjallinen lupa asian käsittelyyn sekä ryhmän kokoonpanoon.

Perusopetuksen oppilailla on oikeus oppilashuoltoon. Tällä tarkoitetaan oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollon tavoitteena on havaita ja puuttua oppilaiden ongelmiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Oppilashuoltopalveluihin kuuluvat muun muassa kouluterveydenhuolto, koulukuraattori- ja koulupsykologitoiminta. Oppilashuoltoa tekevät myös opettajat ja koulun muu henkilöstö. Kaikissa kouluissa toimii oppilashuoltoryhmä, jonka muodostavat koulun rehtori, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, koulukuraattori tai koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa muut asiantuntijat.

Yhteisöllinen opiskeluhuolto
– seuraa, arvioi ja kehittää koko kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia.
– huolehtii kouluympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä.

Yksilökohtainen opiskeluhuolto
– on yksittäiselle oppilaalle annettavia palveluja.
– yksilöllisen tuen vaihtoehtoja ovat kouluterveydenhoitaja, lääkäri, psykologi, kuraattori ja monialainen asiantuntijaryhmä.

Perusopetuksen oppilailla on oikeus oppilashuoltoon. Sillä tarkoitetaan oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollon tavoitteena on havaita ja puuttua oppilaiden ongelmiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Oppilashuoltopalveluihin kuuluvat muun muassa kouluterveydenhuolto, koulukuraattori- ja koulupsykologitoiminta. Oppilashuoltoa tekevät myös opettajat ja koulun muu henkilöstö.

Kaikissa kouluissa toimii oppilashuoltoryhmä, jonka muodostavat koulun rehtori, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, koulukuraattori tai koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa muut asiantuntijat.

Toimi näin

Koulukuraattori ja koulupsykologi ovat saavutettavissa puhelimitse ja Wilman välityksellä.

Kouluterveydenhoitajat ja koululääkärit ovat tavattavissa kouluilla etukäteen sovittuina päivinä. Muina aikoina huoltajat ja oppilaat voivat olla yhteydessä terveydenhoitajaan puhelimitse tai Wilman välityksellä. Koululääkärin vastaanotolle ohjaudutaan terveydenhoitajan kautta. Kiireellisissä asioissa ollaan yhteydessä terveyskeskukseen.

Opiskeluhuollolla tarkoitetaan opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä, ylläpitämistä ja niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä.

Oppilas- ja opiskelijahuoltoa toteutetaan ensisijaisesti yhteisöllisenä oppilas- ja opiskelijahuoltona. Yhteisöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto on koko koulua tukevaa, ennaltaehkäisevää toimintaa. Yhteisöllisessä oppilas- ja opiskelijahuoltotyössä seurataan, arvioidaan ja kehitetään kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia. Lisäksi huolehditaan kouluympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä.

Yksilökohtainen oppilas- ja opiskelijahuolto on yksittäiselle oppilaalle annettavia palveluja;
koulupsykologi, kuraattori, kouluterveydenhoitaja, koululääkäri ja monialainen asiantuntijaryhmä.